Notre Histoire d'Innovation
Six années de recherche et développement ont façonné notre approche unique de l'apprentissage financier
Méthodologie Différentielle
Depuis 2019, notre équipe développe une approche d'apprentissage basée sur la compréhension contextuelle plutôt que la mémorisation. Nos recherches en neurosciences cognitives ont révélé que les concepts financiers s'assimilent 3.2 fois plus rapidement quand ils sont présentés dans des scénarios réels d'entreprise.
Fondements de Recherche
Notre parcours de développement s'appuie sur une collaboration continue avec des institutions académiques et des professionnels de terrain. Chaque étape a contribué à raffiner notre compréhension de l'apprentissage financier.
Études Préliminaires
Analyse des lacunes dans l'éducation financière traditionnelle. Partenariat avec l'Université de Calgary pour identifier les obstacles cognitifs dans l'apprentissage des concepts comptables.
Prototype Pédagogique
Développement du premier modèle d'apprentissage contextuel. Tests avec 340 professionnels albertains révèlent une amélioration de 67% dans la rétention des concepts financiers complexes.
Validation Scientifique
Publication de nos résultats dans le Journal Canadien d'Éducation Financière. Notre méthode d'ancrage contextuel devient une référence pour plusieurs institutions d'enseignement supérieur.
Expansion Méthodologique
Intégration de l'intelligence artificielle adaptative pour personnaliser les parcours d'apprentissage. Lancement prévu de nouveaux modules avancés pour septembre 2025.
Dr. Mathieu Bergeron
Directeur de Recherche Pédagogique
"Ce qui différencie notre approche, c'est notre obsession pour la compréhension profonde. Nous ne formons pas des calculateurs, mais des penseurs financiers capables d'analyser et d'anticiper dans des contextes variables."